日志列表

• 陈艳 总结我的2006－2007第一学期

  发表于 2007-01-17

  这个学期，我担任二、三级的英语教学。由于经验不足。因此，我对教育工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：　　教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情... ...全文

  标签: 我的日志 今日心情 师徒成长

• 陈艳 光明杯结束了!终于可以放松一下了!

  发表于 2006-12-04

                   光明杯课后反思 三年级 Unit 5 sounds and letters   今天上完了光明杯，总体的自我感觉：课堂上我的状态，学生的状态，都比较好，而且较为顺畅的完成了教学内容，从学生在课堂上的反馈来看，大部分学生对知识的... ...全文

  标签: 我的日志 今日心情

• 陈艳 分层其实没有那么复杂吧？

  发表于 2006-11-28 评论: 1 好评: 5

        也许是个误区，一直以来总觉得分层设置作业，有时不容易安排，如果单单为了这种“分层”的形式去留作业，恐怕只是表面工作，而实际上根据实际情况安排作业时，分层有时很自然，昨天的作业，今天收了上来，三年级的抄写句子，句子是基本的重点句型，形势固定，一问一答，回答更是固定模式... ...全文

  标签: 我的日志

• 陈艳 “听”起来，美极了

  发表于 2006-11-23

           二年级课上，我手拿人物图片，孩子们兴高采烈的争着描述图片，你说一句，我说一句，偶尔有个同学说了两句连贯的表达，很自然的我便说着“good","great","super"等，点到了一个小姑娘，文文静静，我耳朵听着，眼睛下意识的环顾其他的孩子，只感觉这个小姑娘说得挺长，声音... ...全文

  标签: 我的日志

• 麦兜 (北京) 房山支教有感

  发表于 2006-11-19

  房山支教有感   这次有幸参加这次支教活动，这次执教于以往不同，我们这次是互听互评一节课，在教研交流中共成长。活动结束后，我想在三个方面有很大的收获。   第一，   支教前的教研讨论。 支教的前两周，我们南院英语教研组，在一起讨论我们所送的课。大家互相出主意，形成很好的教研气氛。... ...全文

  标签: 师徒成长 论文随笔集

• 毕赢 (北京) 办法总比问题多

  发表于 2006-11-13 评论: 2 好评: 5

  办法总是有的 找到问题症结所在，我采取了以下措施：在丰富多彩的游戏中识字，激发兴趣。一年级学生都喜欢游戏，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，但游戏不是单纯的玩耍，要把语文知识揉入其中。这样才能寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。布鲁纳说过：“学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。”汉... ...全文

  标签: 师徒成长

• 毕赢 (北京) 识字的重要性

  发表于 2006-11-13

   识字的重要性 新课标在第一学段的阶段目标中对识字有这样一个要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 人教版课程标准实验教科书在编排上充分考虑了学生的年龄特点，认知特点，生理心理特点，体现多认少写的原则，把认字和学习汉语拼音，学习儿歌韵文以及学生生活紧密相连，其目的就是要激发学生喜欢学习汉字，有... ...全文

  标签: 师徒成长

• shilei (北京) 参加《北京小学数学课堂教学实效性研讨会》学习心得

  发表于 2006-10-26

  2006年10月25日星期三 参加《北京小学数学课堂教学实效性研讨会》学习心得 今天我参加了“数学课堂教学实效性”的研讨会，有一些收获想迫不及待写出来与大家分享。 首先听了宣武区小学教研室数学组的“对数学课堂教学实效性的思考”，提到新课程发展的核心理念是“为了每一位学生的发展”。 要求数学教师：一、正确全... ...全文

  标签: 成长随笔 师徒成长

• 张羽 (北京) 寓小学低年级英语教学于游戏之中

  发表于 2006-10-23

  寓小学低年级英语教学于游戏之中  　　学习对小学生来说是一件比较严肃的事，但学习过程也可以是轻松、刺激和快活的。关键是如何才能两者兼备，使学生没有负担地学，快乐而自信的学。 　　小学英语，尤其是低年级英语，应该通过做游戏、背歌谣、学唱歌，画图画等有趣的活动来激发儿童对英语的兴趣。开... ...全文

  标签: 师徒成长

• 张羽 (北京) 疲倦期

  发表于 2006-10-23

      每个人都会在重复的工作或生活中出现疲劳，疲倦。这种情绪出现非常影响自己的工作生活质量和心情，但这种状态的出现有时又是不可避免的。我们每个人在意识到自己已经处于这种状态时，就会通过找个时间其他的方式来梳理自己的情绪。我感到今年自己出现了以前从未有过的这种情感体验，先走在死胡同的人... ...全文

  标签: 师徒成长

• 赵静 (北京) 转载

  发表于 2006-10-21

  由大嗓门说开去 湖北省黄石市沿湖路小学 吴双法 “你的学生能大声回答你提出的问题吗？他们朗读课文时声音响亮吗？”也许你没在意，也许你为此苦恼过。当你发现学生声音越来越小，不妨分析一下。究之，其因有三：一是学生找不着问题;二是学生对答案拿不准；三是学生缺乏自信。如何摆脱课堂气氛不活跃，增强... ...全文

  标签: 我的日志 师徒成长

• 赵静 (北京) 工作后接触的第一节数学后

  发表于 2006-10-21 评论: 1

      回忆起上一次教授数学课的经历，那也已经是在大学二年级实习期间的事了。还记得那时自己上的是一节五年级的统计课，一节课的主要任务就是引导学生认识统计表，并了解统计表的用途及绘制方法。由于那时还没有正式参加工作，数学教学与实际的语文教学一样，对于我来说都是陌生的。有着这样的心理，当时... ...全文

  标签: 我的日志 师徒成长

• shilei (北京) 教学反思

  发表于 2006-10-20 评论: 1

  《6、7的认识》教学反思 2006年10月11日        石磊 今天的教学内容是《6、7的认识》，包括数数、认识数字6和7 及写法、数的顺序（几个和第几个）、比较大小。 预备铃刚响起，我学着经验丰富的老师，和学生们谈起话来，“同学们今天有很多老师来到了咱们班，想看看我们班的小朋友... ...全文

  标签: 师徒成长

• 赵静 (北京) 10月11日听课偶得

  发表于 2006-10-11 评论: 1

  10月11日听课偶得     为了配合学校的要求，我和方燕老师决定每周互听互评一节课。     今天我听了方燕老师执教的一节语文课，她的授课内容是三年级第５册语文教材中的《１０、５美元的故事》一文。     在听课前方老师的板书准备就吸引了我的注意。原来，在本节课... ...全文

  标签: 我的日志 师徒成长

• 赵静 (北京) 读、忆、思 学习语文三法

  发表于 2006-10-06 评论: 2 好评: 5

  读、记、思 ——学习语文三法 学习语文的方法重在“读”、“记”、“思”。 培根《谈读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”总之，知识能塑造人的性格，学习语文能使我们变得聪慧，有修养。 一是读。陈寿《三国志》中... ...全文

  标签: 我的日志 师徒成长

• 赵静 (北京) 让孩子学会面对挫折和失败

  发表于 2006-10-06 评论: 5

  让孩子学会面对挫折和失败   假期中，我一直在观看中央电视台举办的第六届迎奥运希望英语风采大赛，小学组20进12的比赛。每晚进行一场比赛，每场比赛都有5位选手参加，其中有两位选手可以直接进入下一轮，还有两位选手是待定选手，要与第二天晚上选出的待定选手进行PK。PK就是“play kill”这也是我第一次真正懂得... ...全文

  标签: 师徒成长