“合作学习”的体会

   交流与合作是知识经济时代社会发展的需要，人与人之间越来越需要沟通与互助，所以在小学数学课堂教学中培养学生学会交流与合作，是实施素质教育的一个重要课题。

  “合作学习”就是让学生在合作中学会欣赏与帮助、学会倾听与交流，从而在合作中学会知识、增长能力。要想使“合作学习”充分调动起学生的主动性与积极性，就要让学生先知道什么是合作、怎么合作，才能更好的学习。所以我在初步尝试“合作教学”中先由两人组成一组，使他们在两人的交流中学会倾听、检验、帮助，这些合作的前提。

      在我所教的学生中就用了这种方法：一位学习较好的与一位学习较差的学生为一组在课上一起讨论问题，课下帮助改错。开始时，较好的学生善于表现、缺乏耐心，而较差的学生没有信心又很少表达完整。针对这些现象，我采取了鼓励、表扬、示范、教师参与等方式，使每位学生在合作中体验成功、学会协作。慢慢的在我和学生的鼓励下，较差生敢于在自己的小组中表达不同意见了，在一声声表扬中他们逐渐树立了自信也激发了学习的积极性；而在请合作较好的小组作示范和教师参与的过程中，让那些较好的学生明白了合作中应该怎样做，才能更好的增长能力，真正的帮助他人。